MADAME BOVARY. Activitat 5. Primera part. Capítols 5 i 6.

·Comenta la utilització de la cursiva en aquest fragment. 

Capítul 5: "... I cercava la manera de saber quin sentit exacte tenien a la vida les expressions felicitat, passió, embriaguesa, que tan belles li havien semblat als llibres..." 

Flaubert ressalta aquestes paraules ja que són aquells termes sentimentals els quals encara Emma no ha aconseguit o que no té. Amb això, dóna a veure al lector que eixos matisos són de suma importància per a ell dins la novel·la, creant un distanciament per fer una crítica d'alló que considera real o no real, donant-li un punt d'èmfasis.

Capítul 6: "...Ella havia llegit Paul et Virginie..." 

En alguns casos aquesta distinció tipogràfica obeïx a un costum tradicional y Flaubert la utilitza, como altres autores del seu temps o del passat, per als títols d'un llibre, d'un periòdic...
 

·Com era l'educació de les jóvens de l'època?
 
Com indica aquest fragment, antigament les xiquetes eren enviades a un convent, on estarien allunyades de la vida de fora i instruint la seua vida catòlica.
 

·Explica si hi trobes algun "salt enrere" o "analepsi" (flashback, si saps Anglés).

Un flashback que podem trobar en el text, es al segon paràgraf del capítol 6, quan recorda quan era més jove i on el seu pare la emportava al convent: "...Quan tingué tretze anys, el seu pare l’acompanyà a la ciutat per tal de posar-la al convent..."
Altre que podríem trobar, es al tercer paràgraf del capítol mateix capítol, quan Emma te quinze anys: "...A quinze anys, doncs, Emma es passà sis mesos empastifant-se les mans amb aquesta pols de les velles sales de lectura. Més tard, amb Walter Scott, s’apassionà pels motius històrics; tenia la imaginació poblada de cofres, de cossos de guàrdia i de trobadors..."